Que fait l'alcool au fœtus? Hé bien, il fait carrément cuire les cellules qui grandissent dans l'utérus de la mère. Pour un exemple, essayer ceci: prenez un œuf à la température de la pièce. Ajouter une once d'alcool à friction (on peut utiliser également du Vodka, ou quelque chose du genre, mais l'alcool à friction fait bien, et ce n'est pas trop cher...), et brasser avec le blanc de l'œuf. Vous voyez les petits bouts de blanc qui deviennent vraiment blanc, comme si l'œuf était en train de cuire? C'est des cellules qui se font cuire, par l'alcool. Quand une mère prend de l'alcool durant sa grossesse, la même chose arrive au fœtus. Ce n'est pas tout le bébé qui est affecté, mais on ne sait jamais quelle partie qui va être affecté, et jusqu'à quel point.

Tout dépendant si la mère boit au début, au milieu, ou à la fin de sa grossesse (si elle ne boit pas tout le long...), des parties différentes du bébé vont être affectés...ça dépend de ce qui est en train de développer pendant que la mère boit son alcool.

Quelques choses qui peuvent être affectés sont:

-le cœur

-l'ossature

-le cerveau (ceci est presque toujours affecté, peu importe ce qui arrive avec le reste du corps...)

-les dents

-la vision

-l'ouïe

-le visage en général

-les doigts ou les orteils

En plus de ceci, l'enfant peut avoir l'un ou plusieurs des problèmes suivantes: perte de la fonctionnement intellectuelle (QI); une grande perte du potentiel intellectuelle; des malformations sévères au niveau du visage; un système immunitaire qui ne fonctionne pas bien; de l'hyperactivité (Déficit d'attention hyperactif); peu ou pas de mémoire pour retenir les éléments requis (peut affecter grandement la capacité à l'école); peu ou pas d'empathie envers les autres pour des problèmes, des douleurs ou des peines qu'il leur a causés; de l'asthme; des tremblements dans les mains; des problèmes de vision; la déficience mentale; des problèmes de comportement (à pas savoir comment se comporter normalement); des anomalies dentaires; des impulsions extrêmes (il agit sur le coup, sans penser); la surdité; le comportement d'un sociopath; la paralysie cérébrale; la tolérance à la douleur plus haut que le normale (manque de neurones); la dyslexie; le "bec de lièvre"; des désordres au niveau de l'attention qu'il sera capable de porter à quelque chose/quelqu'un; peu de jugement; peu ou pas de capacité pour un jugement morale (à savoir si ce qu'il fait est "correct" ou "pas correct"); l'épilepsie; capacité affaiblie au niveau des reins; délai du développement; des déficiences au niveau de la taille et du poids; des muscles toujours contractés; la rigidité; des traits autistiques; des désordres au niveau du sommeil; des problèmes de coordination; de la difficulté à démêler assez vite, ce qu'il entend (il essaie toujours de "traduire" le premier mot, puis on est rendu déjà au 5ième de sa phrase...); des peurs dans la nuit; la puberté précoce; des problèmes hormonaux liés à la puberté précoce; des problèmes sociales; des problèmes au niveau du cœur; des problèmes à comprendre/déchiffrer les indices sociales (le roulement des yeux, par exemple, ou d'autres petites indices qu'on voit sur le visage d'un autre, qui nous dit un peu de quoi il pense...); la mortalité.

Savez-vous que la majorité des gens en prison ont été affecté par l'alcool avant de venir au monde???!!!

Le SAF est caractérisé spécifiquement par un lèvre supérieur aplatie, sans les 2 petits bosses au milieu comme le plupart des gens en ont. Il a aussi causé une tête plus petite que la normale (moins haut à partir des oreilles, à cause d'un manquement au niveau du volume du cerveau qui y est). Il va aussi avoir les yeux plus proches ensemble. Il y a aussi d'autres malformations visibles qui sont contenus dans la définition de la SAF. L'EAF et le DNRA sont des conditions qui sont à peu près pareil au SAF au niveau de la gravité des effets sur le cerveau, mais on peut dire qu'on ne voit pas, ou peu de malformations visibles au niveau du visage. C'est la seule différence...le cerveau va être aussi malformé, par contre.

Que peut-il arriver au cerveau (le plus gros problème de tout ça)? L'enfant aura du mal à comprendre la "cause" et l'"effet" dans sa vie. Nous, on peut dire que "parce que je me suis mis la main sur le rond allumé du poêle, je me suis brûlé". L'enfant ne fera peut-être pas ce lien-là. Ou bien, peut-être qu'il fera ce lien-là, mais il y en a d'autres qu'il ne fera pas le lien entre eux. Souvent, l'enfant "sait" les règlements, comme ne pas courir dans les rues, mais il ne les comprend pas. Ceci veut dire que même s'il est capable de répéter après Maman "Je ne dois pas aller courir dans la rue", il le fera quand-même, car il ne comprend pas pourquoi il ne devrait pas le faire (c'est un peu la même chose qui revient: la "cause" et l'"effet" de tout ça dans la vie). Même, il peut comprendre qu'il ne doit pas le faire, mais il fera pas le lien entre le fait que "courir dans la rue" et "traverser la rue sans regarder pour aller à la maison de l'ami qui habite de l'autre bord de la rue" sont tous les 2 la même chose, ou que "aller chercher mon ballon échapé dans la rue" est la même chose que "courir dans la rue"...parce que les mots ne sont pas les mêmes. Souvent, l'enfant va être vu comme un enfant "difficile", qui "n'écoute pas les directives", qui est "stupide", ou qui "n'essaie pas assez fort". Le pire dans tout ça, c'est que souvent sa capacité pour parler n'est pas tellement affecté. Il peut avoir un vocabulaire assez grande, mais il ne comprend pas ce qu'il dit lui-même, et il ne l'applique pas...alors on prend pour acquis qu'il est "stupide", ou "n'essaie pas". Ça peut faire un enfant qui est très hyperactif...difficile à contrôler (justement car il ne comprend pas vraiment ce qui se passe autour de lui, et il y a trop de stimulus...). Aussi, souvent ces enfants-là ont de la misère avec les maths à l'école, et autres choses qui sont abstraits. Des fois, il y a seulement une partie de ces choses là qui apparaissent sur l'enfant en question, mais des fois, on retrouve tous les caractéristiques sur le même enfant. L'enfant qui est vraiment "déficient mental" va souvent trouver la vie plus facile, jusqu'à un point, car les gens autour vont comprendre qu'ils ne doivent pas trop en demander à lui. L'enfant qui est juste un peu affecté...va avoir beaucoup de difficultés. Il va avoir l'air de comprendre ses maths une journée, mais le lendemain, ou même 10 minutes plus tard, il doit tous les réapprendre. On dit alors qu'il "n'essaie pas assez fort", quand, en réalité, il s'essaie avec toutes ses forces...mais en voyant qu'on ne le croit pas, il décide d'arrêter d'essayer. C'est un cercle vicieux, où plus l'enfant est mal compris, plus il devient difficile, et n'essaie plus dans la vie...plus qu'il n'essaie plus, et est difficile, plus il est mal compris. Pensez-vous que vous aimeriez vivre avec ça? Moi, je pense que non...

Éduquons nos femmes...qu'elles ne devraient pas toucher à une gorgée d'alcool aussitôt qu'elles savent qu'elles sont enceintes. On sauvera beaucoup de vies...et on va améliorer aussi, beaucoup de vies. Le SAF et le EAF sont des maladies prévénables à 100%.